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莫高窟卧佛_大学生与莫高窟的“旧友重聚”

“莫高窟约1700米长,共有700多个洞穴……”在谈到3500公里以外的世界文化遗产敦煌莫高窟,香港公开大学的大二学生李惠引就开始滔滔不绝地说了起来。莫高窟卧佛

李惠引作为香港首批“敦煌实习生”之一,并与莫高窟有了为期六周的“亲密接触”。在近期,她以一名“过来人”的身份,给“香港青年敦煌实习计划”第二阶段的香港大学生讲述了在莫高窟担任实习讲师的经历。莫高窟卧佛

李惠引出生并且生活在香港,但是对于她来说,在敦煌实习更像是一场“老朋友团聚”。“我在中学学习中国历史,尤其是讲到汉代文化的时候,老师讲到‘河西四郡’的武威、张掖、酒泉、敦煌,就很想去看看,所以后来高中毕业旅行,就去敦煌。”莫高窟卧佛

在参观莫高窟的过程中,讲解员精彩的讲解使李惠引对敦煌的历史文化产生了浓厚的兴趣,并由此萌生了到莫高窟当志愿者的愿望。在一年后的暑假期间,她申请参加了第一阶段的“香港青年敦煌实习计划”,并且从100多名的竞争者中脱颖而出,获得了这一次的机会。莫高窟卧佛

实习的前半部分的时间都是花在了强化课程上的。当地的工作人员给李惠引和他的同伴们做导师,被称为“师傅”。敦煌研究所的专家学者也会轮流给受训的学生上课,介绍敦煌的历史、地理、艺术等方面的知识。

完成学习并通过考试后,李惠引带着讲解者的专用证件和手电筒,兴奋地把这两件物品高高地放在洞窟前拍照,并以此来纪念他们的“上岗”。莫高窟卧佛

李惠引说,回想起来,她发现自己对敦煌的认识经历了3个阶段:第一阶段是作为游客去参观,75分钟参观7个洞窟,最大的感觉是“洞窟很令人震惊,沙漠很美”;

第二阶段是前3周的实习,“连续不断地上课,我觉得自己就是一个对莫高窟十分了解的博士了。”

第三阶段就是开始走上实习讲解员的岗位的时候,“来参观的人会问各种各样的问题,老师也会考我一些很细微的问题,比如壁画上的这种颜料是从哪里来的,当时人们为什么要这样画…我才知道要了解莫高窟不是几周或者一年的时间就能达到的,这里的许多讲师都已经工作了10多年了。”莫高窟卧佛

真正意识到敦煌艺术的广度和深度的李惠引,在对这种艺术的感到震惊的同时,更多的是对多年以来一直坚守在工作岗位的讲解员们的钦佩。